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教育可以延长寿命!研究团队发现:每多受一年教育死亡风险下降1.9%【附我国高等教育现状分析】

(图片来源:摄图网)

截至目前,科学界已经发现了很多与长寿相关的因素。其中,教育被证明是延长寿命的重要因素之一

2024年1月23日,挪威科技大学全球健康不平等研究中心的研究表明,教育可以延长寿命。据研究结果显示,每多受一年教育,全因死亡风险就会下降1.9%。这种相关性非常强,无论年龄、性别、地点、社会和人口背景如何。

研究团队还发现,与不受教育相比,经过6年的小学教育后,死亡风险下降了13.1%;经过12年的中小学教育后,死亡风险下降了24.5%;经过18年教育后,死亡风险下降了34.3%。

教育对于个体的健康和寿命有如此显著的影响,这意味着教育不仅仅是为了获取知识和技能,更是对健康的一种投资。

在知识经济和数字化时代,中国的高等教育行业正经历着巨大的转变。过去,高等教育被认为是象牙塔般的存在,但如今,它已经成为社会的中心,承担着更多的责任和使命。大学不仅仅是培养学生的地方,也是为社会提供智力资源和技术支持的平台。

目前,我国已经成为了世界上举足轻重的大国。与其他其他发达国家相比,缺点便是人才的短缺,特别是在高精尖技术领域。对于高端人才的培养投入,我国逐渐加码。

——普通高校学生在校人数分析

自2011年以来,我国的普通高等院校学生规模逐年增加。到2020年,全国普通本专科在校生总数达到3285.29万人,同比增长8.37%。其中,普通本科在校生达1825.75万人,同比增长4.28%;普通专科在校生达1459.55万人,同比增长13.96%。

——我国用于高等教育的经费持续加码

根据教育部发布的2020年全国教育经费执行情况统计快报显示,2020年,全国共投入教育经费53014亿元,同比增长5.65%。其中,国家财政性教育经费为42891亿元,同比增长7.10%。高等教育经费总投入为13999亿元,同比增长3.99%。而普通高职高专教育经费总投入为2758亿元,比2019年增长14.73%。

——未来将高度重视人才质量的提升

未来我国将从以下几点加强人才质量的培养:

清华访问教授、德国汉堡大学教授张建伟认为,国内高考之前的教育存在功利化倾向,而在大学阶段应该转变教育模式,减少功利型学生的比例,鼓励更多年轻人进行有益的探索,并允许他们失败。在科研方面,也应该减少硬性的任务考核,鼓励科学家长期投入研究,允许失败,相信只有这样才能更有可能取得重大突破。

中国工程院院士、重庆大学原校长周绪红认为城市是大学的孕育地,而大学也应该回馈城市。他强调大学与城市应该相互合作,加强领导层面的引领,完善要素互通的机制,并创新协同的融合发展模式,从而相互促进,实现创新共赢,开拓新的发展领域,为塑造区域和国家的新动能和新优势做出贡献。

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