日本在华学校有多少-助攻财富

日本在华学校有多少拆除了多少?

日本在华学校的历史可以追溯到明治维新时期，随着中日关系的发展，越来越多的中国学生选择到日本留学。目前，在中国的日本学校数量已经超过了1,000所，涵盖了从幼儿园到研究生的各个阶段。

就就读日本高中而言，在中国的日本高中学校中，有一些是直接由日本政府或财团创办的，如早稻田大学附属中学、庆应义塾大学附属中学等，也有一些是由日本学校、企业或个人创办的，如加利福尼亚国际学校、明治学园等。这些学校的教学质量和升学率都相当不错，可以为学生提供良好的学习和生活环境。

对于学生来说，选择在中国的日本学校就读，需要考虑多方面的因素，如学校的教育质量、校园环境、升学率、费用等等。针对这些问题，我建议学生可以选择千羽鹤日本国际高中。千羽鹤国际学校，教育质量高，师资力量强大，升学率也相当不错。

在千羽鹤，学生可以接受到与日本本土学校相同的教育体系和教育内容，包括日语、数学、综合科学、历史、地理等科目。此外，千羽鹤还开设了丰富的选修课程，如艺术、体育、音乐、茶道、书法等，以帮助学生全面发展。

选择就读千羽鹤日本国际高中的学生，需要在中国完成初中或高中的学习，并通过入学考试。学生在申请时需要提供自己的学术成绩、语言成绩（如日语水平测试成绩）以及个人陈述等材料。千羽鹤将会对学生进行综合评估，择优录取。

总的来说，就读中国的日本学校需要考虑多方面的因素，学生可以根据自己的需求和情况进行选择。如果学生希望接受与日本本土学校相同的教育体系和教育内容，可以选择千羽鹤日本国际高中；如果学生希望更好地适应中国的学习和生活环境，可以选择在中国完成初中或高中学习后，再申请日本的高中留学。

中国有35所日本学校。

日本的高等教育机构根据设立主体的不同，可以分为国立、公立、私立三种，教育部认可的日本大学中，公立大学76所，国立大学86所，私立大学554所，没有认证短期大学和高等专门学校。

分别有：北京日本人学校、广州日本人学校、深圳日本人学校、苏州日本人学校、上海日本人学校、大连日本人学校、青岛日本人学校、天津日本人学校杭州日本人学校等，有的城市不止一所。日本人学校，是日本独资全日制学校，学校采用日本的教育体系，学员主要是在中国工作的日本人的子女。

拓展

大多分布在一线城市，以及新一线城市，包括：北京、上海、广州、深圳、杭州、青岛等城市，其中有的城市不只有一所日本学校。

这些学校均采用日本的教育体系，多年来，这些学校培养了一批又一批毕业生，而且从日本招生过来的学生，相信也都不是一般人，相信在学习方面具有一定的能力。

要知道这些拥有日本学校的城市，发展都还不错，尤其是北京、上海这样的发达城市，具有很广阔的发展平台，此外日本学生跟我国学生一样，拥有亚洲人面孔，在容貌上区分并不容易，因此他们毕业后，有的会回国工作，其余的学生则选择在我国就业。

位于上海市闵行区,是世界上95所日本人学校中，单体学生数量最多的日本人学校，小学部有超过1100名学生。

上海日本人学校，创办于1996年，地址是虹梅路3195号，教学硬件设施主要来自于日本的补贴和上海日资企业的捐赠完成。为了解决虹桥校区迅速增加的学生，于是在2006年成立浦东校区。

浦东校区建成后，原虹桥校区的初中部也迁至浦东校区，目前虹桥校区只有小学部，而浦东校区即有小学部也有初中部。

上海日本人学校（虹桥校区），位于上海市闵行区，是世界上95所日本人学校中，单体学生数量最多的日本人学校，小学部有超过1100名学生。

这所日本人学校的学生，平均学力测试分数要比日本本土最高区域的平均分还要高出5~10分，从这个水平来看，应该属于东京都内中上等私立学校的水平。

而且，经过上海日本工商协会和日本上海总领事馆的努力，在2001年，就开设了除日本以外，全世界唯一一所日本人学校“高中部”。

日本在中国建立35所纯日式学校。

日本社会中，教育是一个重要的课题。一般有三种类型的教育可供选择：第一是进入公立学校接受义务教育、进入私立学校接受义务教育，或是到不合文部科学省标准的私立学校。

虽然义务教育只到中等学校毕业为止，仍有超过90%的学生会进入高等学校就读。超过250万的学生会进入大学或学院深造。在过去，进入高等教育被描述成“地狱般的”和“战争般的”。

不过由于近年来日本出生率的下降，适龄学童越来越少，这个现象开始改变。现在学校开始竞争努力招收新生。不过许多学生仍然在正常课程之外，被送进补习班学习。

镰仓至战国时期

平安时代后期，寺院僧侣和武士阶层在日本政治生活中发挥了越来越大的作用，新兴的军事贵族逐渐掌握了政权。1192年，源赖朝称“征夷大将军”，在镰仓建立幕府政权，天皇完全成了傀儡。

但在镰仓幕府末期，由于皇室、京都贵族、寺院僧侣上层、幕府内部各种势力和各地方势力之间的复杂斗争，酿成了南北朝的对峙和地方势力割据百余年的政治局面，史称“战国时代”。

在这种形势下，汉学衰落，大学和国学没有得到恢复，代之而起的是武士教育和寺院教育活动。武士教育主要是灌输武士道精神，教育的主要场所是在家庭与寺院。武士教育重武轻文，在文化教育水平上比前代有所降低。